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Analisar e compreender o uso de adjetivos na construção de sentidos em diferentes textos, identificando como essa classe gramatical caracteriza substantivos e contribui para a descrição, argumentação e expressividade. Desenvolver a capacidade de empregar adjetivos adequadamente na leitura, interpretação e produção textual em Língua Portuguesa e Inglês, considerando efeitos de sentido e contextos comunicativos. (BNCC: EM13LP02, EM13LP03, EM13LP05, EM13LP08)
Competências:
- Compreender o uso dos pronomes na língua portuguesa.
- Utilizar pronomes corretamente na fala e na escrita.
- Desenvolver a coesão e clareza na produção de textos.
Habilidades:
Identificar pronomes em frases e textos.
- Classificar os diferentes tipos de pronomes.
- Substituir substantivos por pronomes para evitar repetições.
- Empregar pronomes adequadamente na construção de frases.
Na seguinte atividade, dirigida pelos alunos do 2°comercio abordaremos habilidades como raciocínio logico, interpretação de texto e desenvolvimento da habilidade em realizar cálculos mentalmente.
Estimular as práticas de produção oral e escrita da língua inglesa por meio da produção de textos de modo contextualizado e a serviço das práticas de oralidade, leitura e compreensão. Essas competências visam desenvolver habilidades como compreensão auditiva, produção oral, leitura, escrita e consciência intercultural, preparando os alunos para interagir em um mundo globalizado.
Competências específicas de Língua Inglesa
Compreensão do alfabeto: reconhecer letters em suas duas formas – uppercase e lowercase.
Relação som-letra: associar a letter ao seu som em palavras do cotidiano.
Vocabulário temático: introdução de palavras em inglês ligadas ao ambiente escolar e comunitário (apple, school, community, books, magazines).
Consciência fonológica: perceber que cada letter tem uma função e ajuda a formar palavras.
Consciência textual: entender que as uppercase iniciam nome
Competências e habilidades trabalhadas no conteúdo
Competências específicas de Língua Inglesa
Compreensão de gêneros textuais: reconhecer anúncios (ads) como gênero textual e sua função social.
Leitura e interpretação: identificar ideias principais em textos curtos, com apoio de imagens.
Vocabulário temático: uso de palavras relacionadas ao contexto de comunidade, escola e vizinhança (backpack, clean, donate, school supplies).
Pensamento crítico (critical thinking): perceber diferenças
Utilizar diferentes procedimentos de cálculo mental e escrito para resolver problemas significativos envolvendo adição e subtração com números naturais.
Ler, escrever e comparar números naturais de até a ordem de unidade de milhar, estabelecendo relações entre os registros numéricos e em língua materna.
Competências: analisar processos, identificar falhas, aplicar normas, garantir qualidade e segurança, e comunicar resultados.
Habilidades: atenção aos detalhes, uso de instrumentos, leitura de documentos técnicos, registro de dados, pensamento crítico e trabalho em equipe.
(EF06LI01)
Interagir em situações de uso da língua inglesa com mediação do professor.
No quiz: o aluno participa respondendo às perguntas.
(EF06LI03)
Identificar o sentido global de palavras e expressões em textos simples.
No quiz: o aluno reconhece o significado de palavras como milk, beef, dairy.
(EF06LI07)
Construir repertório lexical (vocabulário).
Esse é o principal foco da atividade!
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