Jogos de Matemática sobre Ler

Explore atividades e jogos de Matemática sobre Ler para todas as séries do ensino fundamental. Recursos educacionais gratuitos que facilitam o aprendizado.

Tainara Frauches Eleutério

CALENDÁRIO E HORAS

  • 3º ano EF
  • Matemática

(EF03MA22) Ler e registrar medidas e intervalos de tempo, utilizando relógios (analógico e digital) para informar os horários de início e término de realização de uma atividade e sua duração. (EF03MA23) Ler horas em relógios digitais e em relógios analógicos e reconhecer a relação entre hora e minutos e entre minuto e segundos.

Helisson Braga de Sousa

Revisão de Português e Matemática

  • 3º ano EF
  • Língua Portuguesa
  • Matemática

Matemática: Compreender a língua como forma de interação, expressão, construção de identidades e acesso ao conhecimento, participando de práticas sociais de leitura, escrita e oralidade de maneira significativa. Língua Portuguesa: Apropriar-se do sistema de escrita alfabética e das convenções da escrita para ler e escrever com autonomia e clareza.

thalita ramos

Problemas de Multiplicação

  • 2º ano EF
  • 3º ano EF
  • Matemática

(EF03MA07-B) Ler e interpretar problemas de multiplicação por 2, 3, 4, 5 e 10, com os significados de adição de parcelas iguais e elementos apresentados em disposição retangular, utilizando diferentes estratégias de cálculo e registros

Evelyn Brendy de Souza Almeida

Caçadores de Dígitos – Aventura no Sistema Decimal

  • 5º ano EF
  • Matemática

EF05MA01 – Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem de milhões, compreendendo as regras do sistema de numeração decimal. EF05MA02 – Identificar regularidades no sistema de numeração decimal para reconhecer o valor posicional dos algarismos em um número. EF05MA03 – Resolver e elaborar problemas utilizando a leitura, escrita e comparação de números naturais em diferentes contextos.

Ana Beatriz Oliveira de Medeiros

Grade 3- Tema 4 Encontro 3: Lucro e Prejuízo

  • 3º ano EF
  • Educação Financeira
  • Matemática

(EF03MA27) Ler, interpretar e comparar dados apresentados em tabelas de dupla entrada, gráficos de barras ou de colunas, envolvendo resultados de pesquisas significativas, utilizando termos como maior e menor frequência, apropriando-se desse tipo de linguagem para compreender aspectos da realidade sociocultural significativos.

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