Explore todos os nossos jogos e atividades educativas sobre TIC. Recursos pedagógicos alinhados à BNCC para tornar o aprendizado mais divertido e eficaz.
Reconhecer o substantivo como uma classe gramatical essencial na construção do sentido das frases.
Identificar e classificar os diferentes tipos de substantivos, como comuns, próprios, concretos, abstratos, coletivos, simples e compostos.
Compreender a função dos substantivos nos contextos comunicativos, tanto na linguagem oral quanto na escrita.
Aplicar corretamente os substantivos na produção textual, garantindo clareza e coerência na comunicação.
Utilizar adequadamente as flexões de gênero,
Compreender o uso das preposições na construção de frases.
Interpretar relações de sentido (lugar, tempo, causa, modo, finalidade, etc.) estabelecidas pelas preposições.
Aplicar corretamente preposições em diferentes contextos da língua portuguesa.
Identificar preposições em frases e textos.
Diferenciar preposições de outras classes gramaticais.
Reconhecer locuções prepositivas (ex: “de acordo com”, “por causa de”).
EF04AR02: Reconhecer direitos e deveres na convivência democrática, respeitando a diversidade.
EF05HI04: Associar a noção de cidadania com os princípios de respeito à diversidade, à pluralidade e aos direitos humanos.
EF05HI05: Associar o conceito de cidadania à conquista de direitos dos povos e das sociedades.
Língua Portuguesa/Debate (EF69LP07): Produzir textos em diferentes gêneros, considerando o contexto de produção e circulação, para debater temas sociais.
Ensino Fundamental Final (9º ano) - Projetos: Habilidades para reconstruir narrativas, utilizando a história do feminicídio para analisar o crime de ódio e promover a igualdade (relevante para os eixos de análise de mídia e produção textual).
Educação Física (EF35EF12): Identificar situações de injustiça e preconceito e discutir alternativas p
Ensino Fundamental
(EF05HI09) Analisar temas do cotidiano por diferentes fontes para desnaturalizar a violência.
(EF35LP15) Argumentar sobre temas polêmicos da comunidade.
(EF35EF12) Superar preconceitos em práticas corporais.
(EF09HI01) Analisar a violência contra grupos minorizados.
2. Ensino Médio (Ciências Humanas)
(EM13CHS605/606/503) Focam na análise dos Direitos Humanos, combate à desigualdade/violência (física, simbólica) e promoção da justiça e empatia.
Gêneros textuais (convite, literatura de cordel); Leitura e interpretação de textos; Ortografia e vocabulário; Ordem alfabética; Comparação e ordenação de números naturais; Resolução de problemas envolvendo reais e centavos, aplicando operações básicas. Leitura de horas em relógios analógicos e digitais. Reconhecimento de posições e deslocamentos no espaço.
1.REVISA (2026) TEMA 1 - A GUERRA DO PARAGUAI
2.REVISA (2026) TEMA 2 - Emergência da República no Brasil
3.REVISA (2026) TEMA 3 - Lei de Terras de 1850
4.REVISA (2026) TEMA 4 - Coronelismo Características e contexto histórico
5.REVISA (2026) TEMA 5 - Sociedade e revoltas na Primeira República
6.REVISA (2026) TEMA 6 - Depois da abolição
Identificar os processos de formação das culturas e dos povos, relacionando-os com o espaço geográfico ocupado.
Analisar o papel das culturas e das religiões na composição identitária dos povos antigos.
Reconhecer as características da cidade e analisar as interações entre a cidade e o campo e entre cidades na rede urbana brasileira.
Relacionar o papel da tecnologia e comunicação na interação entre cidade e campo, discutindo as transformações ocorridas nos modos de vida da população e nas fo
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