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Estúdio do Professor

Jogos e Atividades Educativas

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Matheus Guedes

advérbio

  • 2º ano EM
  • Língua Portuguesa

Competências Compreender o papel dos advérbios na construção de sentidos no texto. Reconhecer como os advérbios modificam verbos, adjetivos e outros advérbios. Desenvolver a capacidade de analisar diferentes efeitos de sentido (tempo, modo, lugar, intensidade, etc.). Utilizar a linguagem de forma adequada em diferentes contextos comunicativos. Habilidades Identificar advérbios em frases e textos. Classificar advérbios (tempo, lugar, modo, intensidade, afirmação, negação, dúvida). Empregar adv

Matheus Guedes

INTERJEIÇÃO

  • 2º ano EM
  • Língua Portuguesa

Identificar interjeições em frases e textos. Classificar interjeições de acordo com o sentimento que expressam (alegria, dor, surpresa, etc.). Utilizar interjeições adequadamente em produções orais e escritas. Perceber a entonação e a pontuação associadas às interjeições (ex: uso de ponto de exclamação).

CLAUDIO ALENCAR BATISTA

8º ANO (1ºBIM/2026) - MATRIZ DE HABILIDADES

  • 8º ano EF
  • História

(EF08HI01) Identificar os principais aspectos conceituais do iluminismo e do liberalismo e discutir a relação entre eles e a organização do mundo contemporâneo. (GO-EF08HI02-A) Compreender a importância das revoluções inglesas e seus reflexos nas estruturas políticas, sociais e econômicas na sociedade europeia. (GO-EF08HI02-A) Compreender a importância das revoluções inglesas e seus reflexos nas estruturas políticas, sociais e econômicas na sociedade europeia. (EF08HI04) Identificar e rela

Márcia Regina S. Ferreira

ENCONTROS VOCÁLICOS

  • 1º ano EF
  • Língua Portuguesa

Ler e escrever, corretamente, palavras com sílabas VV e CVV em casos nos quais a combinação VV

HISADORA CRISTINA CABRAL MARTINS

Elementos Articuladores

  • 1º ano EM
  • 3º ano EM
  • Língua Portuguesa

D15 - Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções, advérbios etc.

Indianara Lopes de Oliveira Valadao

Floorball

  • 6º ano EF
  • 7º ano EF
  • Educação Física

(EF67EF08) Experimentar e fruir exercícios físicos que solicitem diferentes capacidades físicas, identificando seus tipos (força, velocidade, resistência, flexibilidade) e as sensações corporais provocadas pela sua prática.

Jaqueline Santos

PALAVRAS

  • Pré-escola EI
  • Língua Portuguesa

(EI03EF07) Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em portadores conhecidos, recorrendo a estratégias de observação gráfica e/ou de leitura. (EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.

cindye pereira

português

  • 3º ano EF
  • Língua Portuguesa

sílaba tônica, sinais de pontuação, substantivos comum e próprio, verbo no imperativo

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