Camila Gonçalves
Palavras com Gue e Gui
Reconheceremos o sistema de escrita alfabética das palavras com as sílabas GUE e GUI como representação dos sons da fala e identificaremos fonemas e sua representação por letras.
JOGARJogos sobre fonemas
Explore todos os nossos jogos e atividades educativas sobre fonemas. Recursos pedagógicos alinhados à BNCC para tornar o aprendizado mais divertido e eficaz.
JOGAR
Nathalia Meria
Caça palavras
Trabalharemos a leitura e escrita de palavras com correspondências regulares diretas entre letras e fonemas (c e ç) e correspondências regulares contextuais.
JOGARNathalia Meria
Será que é com C ou G?
Trabalharemos a leitura e escrita de palavras com correspondências regulares diretas entre letras, fonemas e correspondências regulares contextuais das letras C e G.
JOGARNathalia Meria
Escrevo com D ou com T?
Trabalharemos a leitura e escrita das palavras com correspondências regulares diretas entre as letras D e T e seus fonemas.
JOGARNathalia Meria
Me diga aí... é com B ou com P?
Trabalharemos a leitura e escrita comcorrespondências regulares diretas entre as letras B e P, relacionando à seus fonemas.
JOGARCamila Gonçalves
Construindo palavras
Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala. Segmentar oralmente palavras em sílabas. Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.
JOGARNathalia Meria
É com F ou com V?
Iremos ler e escrever palavras com correspondências regulares diretas entre letras e fonemas (f/v).
JOGARCamila Gonçalves
Vai começar, a brincadeira, das vogais e consoantes!
Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala. Identificar fonemas e sua representação por letras. Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.
JOGARNathalia Meria
Brincando de formar palavras
Trabalharemos, por meio do princípio acrofônico, o conjunto de fonemas (sílabas) na construção das palavras.
JOGARANNA CAROLINA ZATELLI
Frases 1º ano
Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página. Segmentar oralmente palavras em sílabas. Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita. Reconhecer a separação das palavras, na escrita, por espaços em branco.
JOGAR
AMANDA STEFANNY FERREIRA PEREIRA
Desafio dos sons misteriosos
Argumentar com base nos fatos e dados, desenvolver o raciocínio lógico e a comunicação clara. Empregar adequadamente as letras que representam os fonemas, reconhecendo regularidades e irregularidades.
JOGARLígia Maria Coelho Vieira de Oliveira
Parlendas 2ºano
Linguagens – Língua Portuguesa EF15LP01 – Identificar o ritmo, a sonoridade e a estrutura dos textos de tradição oral, como parlendas, trava-línguas e poemas. EF15LP02 – Demonstrar interesse e respeitar momentos de escuta e fala, participando de interações orais. EF15LP04 – Explorar a segmentação de palavras em sílabas e fonemas, auxiliando na alfabetização e na consciência fonológica. EF15LP05 – Experimentar diferentes formas de leitura, considerando a entonação e expressividade na oralidade.
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