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EM13LP01: Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (análise de discursos misóginos e da Lei Maria da Penha).
EM13CHS504: Analisar e avaliar os impasses ético-políticos decorrentes das transformações culturais, sociais, históricas, econômicas e políticas no mundo contemporâneo (violência de gênero, feminicídio).
EM13CHS603: Compreender e aplicar os conceitos de cidadania, igualdade e Direitos Humanos
Analisar e explicar as transformações da puberdade (físicas e emocionais), considerando a ação dos hormônios sexuais e do sistema nervoso. Ela integra a unidade temática "Vida e Evolução", abordando o sistema endócrino, reprodutor, ciclo menstrual e o desenvolvimento humano na adolescência.
A habilidade EF08CI07 da BNCC consiste em comparar diferentes processos reprodutivos em plantas e animais, focando nos mecanismos adaptativos e evolutivos, incluindo reprodução sexuada e assexuada. Ela explora a conquista do ambiente terrestre pelos seres vivos através de adaptações reprodutivas
compreender o que são verbos,identificar sua função nas frases e reconhecer tempo,modo e prssoa verbal. Desenvolver a habilidade de usar corretamente os verbos na comunicação oral e escrita.
Competências
Desenvolver a compreensão sobre o uso dos artigos definidos e indefinidos na língua portuguesa.
Reconhecer a função dos artigos na determinação dos substantivos.
Utilizar corretamente os artigos em frases e pequenos textos.
Ampliar o vocabulário e a competência de leitura e escrita.
Desenvolver o raciocínio linguístico por meio de atividades lúdicas.
Habilidades
Identificar artigos definidos (o, a, os, as).
Identificar artigos indefinidos (um, uma, uns, umas).
Diferenciar
Competências:
Compreender o uso das interjeições na comunicação oral e escrita.
Reconhecer a expressão de emoções e sentimentos por meio das interjeições.
Utilizar interjeições para dar expressividade aos textos.
Habilidades:
Identificar interjeições em frases e textos.
Reconhecer os sentimentos ou emoções expressos pelas interjeições.
Empregar interjeições adequadamente em diferentes situações comunicativas.
Diferenciar interjeições de outras classes de palavras.
– Identificar, em textos, palavras que caracterizam os substantivos (adjetivos).
– Usar adjetivos para caracterizar pessoas, objetos, lugares e situações em frases e textos.
– Identificar e compreender a função dos adjetivos na construção de sentido do texto.
– Reconhecer e usar adjetivos para ampliar descrições em frases e textos.
Desenvolver a compreensão do funcionamento da língua portuguesa.
Reconhecer o papel dos artigos na construção de sentido das frases.
Utilizar corretamente artigos definidos e indefinidos na fala e na escrita.
Ampliar a competência linguística e gramatical na produção de textos.
Habilidades trabalhadas
Identificar artigos definidos (o, a, os, as) em frases e textos.
Identificar artigos indefinidos (um, uma, uns, umas).
Relacionar o artigo ao substantivo que acompanha.
Perceber concordânc
JOGAR
