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Jogos sobre Linguagens

Explore todos os nossos jogos e atividades educativas sobre Linguagens. Recursos pedagógicos alinhados à BNCC para tornar o aprendizado mais divertido e eficaz.

PATRICIA NOGUEIRA VIEIRA RODRIGUES

TEXTO E ATIVIDADES

  • 2º ano EF
  • Língua Portuguesa

Competências Gerais da BNCC abordadas CG 1 – Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital. CG 4 – Utilizar diferentes linguagens (verbal, corporal, visual, sonora e digital) para se expressar e partilhar informações. CG 8 – Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de si, compreendendo-se como ser de sentimentos e aprendendo a lidar com eles. CG 9 – Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-s

Jose Ricardo Roberto da Silva

Patrimônios históricos e culturais

  • 3º ano EF
  • Artes

Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.

Karina Maria Lima

História da Comunicação - HIS (5ºano)

  • 5º ano EF
  • História

(EFO5HI06) Comparar o uso de diferentes linguagens e tecnologias no processo e comunicação e avaliar os significados sociais, políticos e culturais atribuídos a elas; (EFO5HI09) Comparar pontos de vista sobre temas que impactam a vida cotidiana no tempo presente, por meio do acesso a diferentes fontes, incluindo orais;

Gracielle Batista de Souza Freitas

ETICA E MORAL

  • 1º ano EM
  • Ciências

EXPRESSAR IDEIAS E INFORMAÇÕES E CONHECIMENTOS, UTILIZANDO DIFERENTES LINGUAGENS. ATUAR DE FORMA ATIVA E RESPONSÁVEL NA VIDA PESSOAL E COLETIVA, UTILIZANDO AS LINGUAGENS E TECNOLOGIAS PARA EXPRESSAR SUAS IDEIAS E OPINIÕES.

Ana Beatriz Oliveira de Medeiros

Grade 4 - Cumprimento de objetivos

  • 4º ano EF
  • Educação Financeira

(EF35EF03) Descrever, por meio de múltiplas linguagens (corporal, oral, escrita, audiovisual), as brincadeiras e os jogos populares do Brasil e de matriz indígena e africana, explicando suas características e a importância desse patrimônio histórico cultural na preservação das diferentes culturas. (EF35EF04) Recriar, individual e coletivamente, e experimentar, na escola e fora dela, brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana, e demais pr

Manoela Bueno do Nascimento Potente

Como eram feitos os desenhos animados antigos?

  • 4º ano EF
  • 5º ano EF
  • Artes

Analisar situações nas quais as linguagens das artes visuais se integram às linguagens audiovisuais (cinema, animações, vídeos etc.), gráficas (capas de livros, ilustrações de textos diversos etc.), cenográficas, coreográficas, musicais etc.

Camila Gonçalves

Olê, Olê, Olá uma Marchinha vou cantar

  • 1º ano EF
  • Língua Portuguesa

Reconheceremos através das marchinhas de carnaval, as relações processuais entre diversas linguagens artísticas e o significado das comemorações e festas da cultura brasileira.

Camila Gonçalves

O mundo das fantasias de Carnaval

  • 1º ano EF
  • Artes
  • Língua Portuguesa

Reconheceremos através das fantasias de carnaval, as relações processuais entre diversas linguagens artísticas e o significado das comemorações e festas da cultura brasileira.

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