Explore todos os nossos jogos e atividades educativas sobre TIC. Recursos pedagógicos alinhados à BNCC para tornar o aprendizado mais divertido e eficaz.
Compreender as definições de velocidade média, aceleração média, movimento uniforme e movimento uniformemente variado.
Interpretar gráficos, tabelas e diagramas que representam o movimento.
Saber as equações horárias do movimento retilíneo uniforme (MRU) e uniformemente variado (MRUV) e aplicá-las em diferentes situações.
Extrair informações de gráficos e tabelas que representam o movimento.
Números racionais são aqueles que podem ser representados como frações, onde o numerador e o denominador são inteiros e o denominador é diferente de zero. Isso inclui números inteiros, decimais exatos, e decimais periódicos.
Conhecimento – Utilizar os sinais de pontuação para compreender e produzir textos.
Pensamento científico, crítico e criativo – Resolver desafios linguísticos de forma lúdica.
Comunicação – Expressar-se com clareza, respeitando a pontuação adequada.
Comparar e ordenar números naturais (até a ordem de centenas) pela compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional e função do zero).
Compreensão da diversidade da vida
→ Desenvolver o respeito e a valorização da biodiversidade do planeta.
Capacidade de observação e análise
→ Observar características físicas e comportamentais dos animais para agrupá-los.
Desenvolvimento do pensamento científico
→ Formular hipóteses e fazer comparações entre os diferentes grupos de animais.
Ampliação do vocabulário científico
→ Aprender e utilizar corretamente termos como “vertebrado”, “invertebrado”, “exoesqueleto”, “coluna vertebral”.
Organi
Utilizar os números naturais como indicadores de quantidade ou de ordem implica reconhecer que há três formas de utilização dos números: números que expressam contagem, usados para responder a perguntas tais como: Quantos tem? Onde tem mais? Quantos a mais?; números que expressam ordem e que são úteis em situações em que é importante indicar primeiro, segundo, terceiro; números utilizados em contas, RG, CPF, título de leitor, código de barras e que expressam códigos. Conhecer a sequência numéri
EM13EF01 – Analisar e experimentar práticas corporais dos esportes, reconhecendo suas características, regras, sentidos e significados em diferentes grupos sociais, culturas e contextos históricos.
EM13EF03 – Discutir os impactos da mídia, da indústria esportiva e do turismo nas práticas corporais esportivas, com ênfase nos aspectos econômicos, sociais, culturais e ambientais.
EM13EF06 – Investigar, vivenciar e analisar criticamente práticas corporais como manifestações da cultura corporal de
Desenvolver a habilidade de aplicar ortografia, pontuação e elementos linguísticos na produção de textos coesos e coerentes, de forma criativa e significativa.
"O objetivo desta atividade é aprimorar suas habilidades em matemática por meio de simulados e questões de treino do SAEB. Através dessa prática, você poderá reforçar conceitos, melhorar a resolução de problemas e aumentar sua confiança para futuras avaliações."