Explore todos os nossos jogos e atividades educativas sobre TIC. Recursos pedagógicos alinhados à BNCC para tornar o aprendizado mais divertido e eficaz.
Desenvolver a leitura e a escrita por meio de palavras do cotidiano de origem Tupi.
Ampliar o repertório lexical, reconhecendo a influência das línguas indígenas na Língua Portuguesa.
Valorizar os conhecimentos, as culturas e as contribuições dos povos originários para a formação da sociedade brasileira.
Exercitar atenção, memória, raciocínio lógico e resolução de problemas em atividades gamificadas.
Utilizar recursos digitais de forma autônoma, ética e criativa para aprender.
• Atividade Direcionada para migrantes venezuelanos.
• Consolidar os conhecimentos desenvolvidos ao longo da sequência didática.
• Utilizar o português em situações comunicativas do cotidiano.
• Compreender mensagens orais e escritas em diferentes contextos.
• Integrar vocabulário relacionado à apresentação pessoal, família, mercado, escola e rotina.
• Desenvolver autonomia comunicativa em Português como Língua de Acolhimento.
• Utilizar recursos digitais de forma significativa.
▪ Compreender conceitos sobre fenômenos ondulatórios existentes na natureza.
▪ Identifiar origem, tipos e propagação dos fenômenos ondulatórios.
▪ Compreender o funcionamento da fibra óptica para o transporte de informação em grande quantidade e com alta velocidade.
▪ Relacionar a aplicação e utilização da fibra opitia a suas propriedades e aplicações no cotidiano.
▪ Analisar o fenômeno da reflexão, refração e a utilização de tecnologia no cotidiano.
Compreender a diversidade das produções artísticas africanas, reconhecendo seus contextos históricos, culturais e sociais. Analisar elementos visuais presentes em máscaras, esculturas, pinturas e tecidos africanos, valorizando a contribuição dos povos africanos para a arte mundial. Desenvolver o pensamento crítico sobre estereótipos culturais e estabelecer relações entre a arte africana e manifestações artísticas contemporâneas.
▪ Reconhecer o Princípio da Inércia citando exemplos no cotidiano.
▪ Identificar características do Princípio Fundamental da Dinâmica citando exemplos no cotidiano.
▪ Compreender fenômenos e processos relacionados ao Princípio da Ação e Reação.
▪ Compreender os princípios fundamentais usados para analisar o movimento dos corpos.
▪ Aplicar as Leis de Newton analisando situações de movimento uniforme e uniformemente variado para investigar diversas
situações do cotidiano.
O período composto por coordenação é aquele formado por orações independentes entre si, divididas em assindéticas e sindéticas. As sindéticas classificam-se em aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas e explicativas.
O estudo dos tipos de sujeito na Língua Portuguesa desenvolve a competência morfossintática e a habilidade essencial de identificar os termos constitutivos da oração, como o sujeito simples, o sujeito composto e o sujeito indeterminado.
Leitura, escrita, interpretação e sequência lógica de parlendas com suporte de jogos e ferramentas digitais.
• (EF01LP16) Ler e compreender parlendas, trava-línguas, cantigas.
• (EF01LP18) Registrar, em texto impresso ou digital, cantigas e parlendas.
• (EF12LP19) Reconhecer a multiculturalidade e ritmos nas parlendas.
Leitura, escrita, interpretação e sequência lógica de parlendas com suporte de jogos e ferramentas digitais.
• (EF01LP16) Ler e compreender parlendas, trava-línguas, cantigas.
• (EF01LP18) Registrar, em texto impresso ou digital, cantigas e parlendas.
• (EF12LP19) Reconhecer a multiculturalidade e ritmos nas parlendas.
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