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Trabalharemos problemas de multiplicação 4 com a ideia de adição de parcelas iguais por meio de estratégias e formas de registro pessoais, utilizando ou não suporte de imagens e/ou material manipulável.
JOGARO objetivo desta atividade educacional é auxiliar os alunos a identificar e compreender o valor de documentos e objetos pessoais como fontes de memórias e histórias. Eles aprenderão a selecionar e analisar tais materiais, desenvolvendo habilidades críticas e compreensão da história pessoal e familiar.
JOGARResolveremos e elaboraremos problemas de multiplicação por 3 com a ideia de adição de parcelas iguais por meio de estratégias e formas de registro pessoais, utilizando ou não suporte de imagens e/ou material manipulável.
JOGAREntender a diferença entre algo unidimensional, bidimensional e tridimensional. Desenvolver a observação com o intuito de criar a partir dos materiais existentes.
JOGARTrabalharemos o uso de diferentes materiais para a construção de objetos do cotidiano, tendo em vista algumas propriedades desses materiais (flexibilidade, dureza, transparência etc).
JOGARComparar as características do trabalho no campo e na cidade. Descrever e discutir o processo de produção (transformação de matérias- primas), circulação e consumo de diferentes produtos. Utilizar as direções cardeais na localização de componentes físicos e humanos nas paisagens rurais e urbanas. Comparar tipos variados de mapas, identificando suas características, elaboradores, finalidades, diferenças e semelhanças.
JOGARCompreender o conceito de patrimônio cultural e natural, reconhecendo sua importância para a preservação da história, da memória e da identidade das comunidades. Identificar e valorizar bens materiais (monumentos, edificações, objetos históricos), bens imateriais (tradições, manifestações culturais, saberes populares) e patrimônios naturais (paisagens, rios, praias e áreas ambientais). Reconhecer a importância da preservação e conservação do patrimônio como forma de proteger a cultura, a histór
JOGAR1. Competências Técnicas (Hard Skills) Compreensão Teórica: Entender o conceito de Administração e suas funções básicas: planejamento, organização, direção e controle (PODC).Visão Sistêmica: Identificar a aplicação da administração em diversos setores da sociedade (público, privado e terceiro setor).Pensamento Estratégico: Capacidade de realizar diagnóstico de problemas, elaborar planos de ação e definir métodos de controle e avaliação.Ferramentas de Gestão: Utilização de materiais gráficos e
JOGARIdentificar o número que vem antes (antecessor) e o que vem depois (sucessor) de um número natural na reta numérica ou sequência. Contar com precisão quantidades de objetos de coleções Compreender o sistema de numeração decimal, relacionando o valor posicional Localizar números na reta numérica
JOGARAnalisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas interações entre matéria e energia, utilizando modelos, gráficos e linguagem científica para explicar transformações químicas e físicas.
JOGARO conteúdo aborda as competências e habilidades relacionadas à compreensão dos processos de transferência de calor, como condução, convecção e radiação, além de diferenciar e aplicar os conceitos de calor latente e calor sensível em situações práticas. Também envolve a capacidade de analisar o comportamento térmico dos materiais com base na sua capacidade térmica, interpretando fenômenos naturais e tecnológicos com base nos princípios da termologia. Esses conhecimentos permitem ao aluno desenvol
JOGAR(EF02MA04A) Compor números naturais de até três ordens, com suporte de material manipulável, por meio de diferentes adições. (EF02MA04B) Decompor números naturais de até três ordens, com suporte de material manipulável, por meio de diferentes adições.
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