Explore todos os nossos jogos e atividades educativas sobre Sol. Recursos pedagógicos alinhados à BNCC para tornar o aprendizado mais divertido e eficaz.
Compreender o conceito de perímetro como medida do contorno de figuras geométricas planas. Identificar e calcular o perímetro de diferentes figuras geométricas (quadrado, retângulo, triângulo e polígonos diversos). Relacionar o cálculo do perímetro a situações cotidianas que envolvem medidas lineares. Desenvolver estratégias para resolver problemas práticos que envolvam medidas e formas geométricas.
JOGARSimular a prova SAEB 2025 com foco nas habilidades matemáticas do 9º ano, promovendo a resolução de problemas, raciocínio lógico e interpretação de gráficos e expressões algébricas.
JOGARCG 1: Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos (usar o jogo para consolidar saberes). CG 2: Exercitar curiosidade intelectual e pensamento crítico (resolver cruzadinhas exige reflexão e associação). CG 4: Utilizar diferentes linguagens (verbal, matemática, científica). CG 5: Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais (quando a cruzadinha é online). CG 8: Conhecer-se, exercitar autocuidado, colaboração e resiliência (resolver em dupla/grupo).
JOGARResolver problemas com ideias de adição, subtração, multiplicação e divisão.
JOGAR*Pensamento científico, crítico e criativo — compreender fenômenos naturais e tecnológicos, formulando explicações baseadas em evidências. *Cultura digital — usar recursos digitais para pesquisar e representar o Sistema Solar. *Responsabilidade e cidadania — compreender o lugar da Terra no Universo e refletir sobre a preservação do planeta.
JOGAR(EF03MA08) Resolver e elaborar problemas de divisão de um número natural por outro (até 10), com resto zero e com resto diferente de zero, com os significados de repartição equitativa e de medida, por meio de estratégias e registros pessoais.
JOGARTrabalho e projeto de vida: Compreender o mundo e a si mesmo, para atuar de forma autônoma, responsável e sustentável em diversas situações da vida. Ciências e Geografia (EF09CI13): Propor iniciativas individuais e coletivas para resolver problemas ambientais da comunidade, com base em análise de ações bem-sucedidas de consumo consciente e sustentabilidade.
JOGARIdentificar figuras geométricas planas e não planas (sólidos geométricos), reconhecendo suas principais características.
JOGARCompetências Gerais da BNCC abordadas CG 1 – Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital. CG 4 – Utilizar diferentes linguagens (verbal, corporal, visual, sonora e digital) para se expressar e partilhar informações. CG 8 – Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de si, compreendendo-se como ser de sentimentos e aprendendo a lidar com eles. CG 9 – Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-s
JOGARAvaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao ambiente, considerando a composição, a toxicidade e a reatividade de diferentes materiais e produtos, como também o nível de exposição a eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções individuais e/ou coletivas para seus usos e descartes responsáveis.
JOGARAvaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao ambiente, considerando a composição, a toxicidade e a reatividade de diferentes materiais e produtos, como também o nível de exposição a eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções individuais e/ou coletivas para seus usos e descartes responsáveis.
JOGARAvaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao ambiente, considerando a composição, a toxicidade e a reatividade de diferentes materiais e produtos, como também o nível de exposição a eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções individuais e/ou coletivas para seus usos e descartes responsáveis.
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