Canal de ANGELITA CRISTINA GONCALVES DA CRUZ

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8 atividades encontradas

DEBATENDO O 08 DE MARÇO E SEU SENTIDO PRÁTICO

2º ano EM 3º ano EM Língua Portuguesa

EM13LP01: Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (análise de discursos misóginos e da Lei Maria da Penha). EM13CHS504: Analisar e avaliar os impasses ético-políticos decorrentes das transformações culturais, sociais, históricas, econômicas e políticas no mundo contemporâneo (violência de gênero, feminicídio). EM13CHS603: Compreender e aplicar os conceitos de cidadania, igualdade e Direitos Humanos

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4.0

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O QUADRO DO FEMINICÍDIO NO BRASIL

8º ano EF 9º ano EF 1º ano EM 2º ano EM 3º ano EM Língua Portuguesa

Ensino Fundamental (EF05HI09) Analisar temas do cotidiano por diferentes fontes para desnaturalizar a violência. (EF35LP15) Argumentar sobre temas polêmicos da comunidade. (EF35EF12) Superar preconceitos em práticas corporais. (EF09HI01) Analisar a violência contra grupos minorizados. 2. Ensino Médio (Ciências Humanas) (EM13CHS605/606/503) Focam na análise dos Direitos Humanos, combate à desigualdade/violência (física, simbólica) e promoção da justiça e empatia.

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3.7

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ARTIGO DE OPINIÃO

3º ano EM Língua Portuguesa

(EM13LP01) Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/ audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do au tor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de cons trução de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações. (EM13LP04) Estabelecer relações de interdiscursividade e intertextualidade para

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4.4

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O COMBATE À VIOLÊNCIA-REGIÃO NORTE

2º ano EM 3º ano EM Língua Portuguesa

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3.8

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COMBATE A VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER -REGIÃO SUDESTE

2º ano EM 3º ano EM Língua Portuguesa

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3.3

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PROPOSTA DE SOLUÇÃO PARA O FIM DO CRIME DE FEMINICÍDIO NO BRASIL

8º ano EF 9º ano EF 1º ano EM 2º ano EM 3º ano EM Língua Portuguesa

Língua Portuguesa/Debate (EF69LP07): Produzir textos em diferentes gêneros, considerando o contexto de produção e circulação, para debater temas sociais. Ensino Fundamental Final (9º ano) - Projetos: Habilidades para reconstruir narrativas, utilizando a história do feminicídio para analisar o crime de ódio e promover a igualdade (relevante para os eixos de análise de mídia e produção textual). Educação Física (EF35EF12): Identificar situações de injustiça e preconceito e discutir alternativas p

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3.8

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POEMAS

2º ano EM Língua Portuguesa

(EM13LP49) Analisar relações intertextuais e interdiscursivas entre obras de di ferentes autores e gêneros literários de um mesmo momento histórico e de mo mentos históricos diversos, explorando os modos como a literatura e as artes em geral se constituem, dialogam e se retroalimentam. (EM13LP51) Analisar obras significativas da literatura brasileira e da literatura de outros países e povos, em especial a portuguesa, a indígena, a africana e a lati no-americana, com base em ferramentas da crí

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3.9

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DEBATENDO O 08 DE MARÇO E SEU SENTIDO PRÁTICO

3º ano EM Língua Portuguesa

EF09HI36: Identificar e discutir as diversidades identitárias e seus significados históricos no início do século XXI, combatendo qualquer forma de preconceito e violência. EF05HI03: Identificar e compreender o papel das mulheres ao longo da história, reconhecendo sua influência e importância para a sociedade (foco na igualdade e valorização). EF08GE15: Analisar a importância dos organismos internacionais e de organizações não governamentais na promoção da cidadania e dos direitos humanos [conte

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4.2

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