Samara de Oliveira Grigório
Simulado saeb
Inferir informações em textos que articulam linguagem verbal e não verbal.
JOGARJogos de Língua Portuguesa sobre is
Explore atividades e jogos de Língua Portuguesa sobre is para todas as séries do ensino fundamental. Recursos educacionais gratuitos que facilitam o aprendizado.
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LUIS GUSTAVO ALMEIDA SOUSA
LÍNGUA PORTUGUESA - AVALIAÇÃO CONTÍNUA
Desenvolvimento das competências iniciais de leitura e escrita. Abordagem da consciência fonológica, o reconhecimento do sistema de escrita alfabética e a interpretação de pequenos textos. Verificação do progresso dos estudantes na aquisição do código alfabético e na compreensão de enunciados simples.
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Cassiane Freitas de França e Silva
ENEM PROVA 2025 - Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Compreender o funcionamento das linguagens (artísticas, corporais e verbais) e sua relação com as tecnologias de informação e comunicação.
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Tassiana Aparecida Floriano
Atividade 04 - Português 2º ano
Localizar informações explícitas em textos. Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor e, mais tarde, de maneira autônoma, textos do campo da vida cotidiana (bilhetes, convites, avisos, receitas).
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Cassiane Freitas de França e Silva
Relembrando Redação + questões do enem
Desenvolvimento da capacidade de interpretar informações, analisar dados e construir argumentos claros. O aluno utilizará os conhecimentos das áreas de Linguagens, Matemática, Ciências Humanas e Artes para resolver problemas práticos, defender pontos de vista e compreender a realidade ao seu redor.
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Quetsia Soares Woutkoski Cassaro
CONECTIVOS
EF08LP1 Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções, advérbios, etc. Reconhecer as relações entre partes de um texto, identificando os recursos coesivos que contribuem para a sua continuidade.
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Tassiana Aparecida Floriano
Simulado CAED
Localizar informações explícitas: Encontrar dados claros e diretos em textos curtos de diferentes gêneros (como bilhetes, avisos e pequenas histórias). Ler e compreender com autonomia/mediação: Ler palavras, frases e pequenos textos (como receitas, convites, listas e parlendas) entendendo sua finalidade principal.
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Tassiana Aparecida Floriano
Português 2º ano
Ler e compreender, com certa autonomia, textos literários, de gêneros variados, desenvolvendo o gosto pela leitura. Identificar e reproduzir, em bilhetes, recados, avisos, cartas, e-mails, receitas (modo de fazer), relatos (digitais ou impressos), a formatação e diagramação específica de cada um desses gêneros.
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Tassiana Aparecida Floriano
Interpretação de texto
EF15LP03 — Localizar informações explícitas em textos EF15LP04 — Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais em textos multissemióticos.
JOGARvivian emiliano da sliva
Complete o Texto
Desenvolver a leitura, compreensão e interpretação de textos Ampliar o vocabulário e reconhecer palavras no contexto Estimular a atenção, memória e concentração Desenvolver a escrita e a organização das palavras Completar frases utilizando informações do texto Estimular a autonomia e o raciocínio linguístico
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Livia Cardoso Campiotto Andrade
Ortografia m ou n
Consciência Ortográfica: Compreensão da regra contextual da língua portuguesa (M antes de P e B, N no final de sílaba antes das outras consoantes). Consciência Fonológica e Fonêmica: Percepção de que os consoantes M e N em posição pós-vocálica alteram o som da vogal antecedente (som nasal: am, em, im, om, um / an, en, in, on, un). Autocorreção e Revisão Textual: Captação e correção de erros ortográficos em produções autorais ou em atividades de reescrita.
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