Márcia Valéria dos Santos Silva Gomes

Ciclo de vida da borboleta

3º ano EF
Ciências
Língua Portuguesa

CG1: Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos para entender e explicar a realidade natural e social. CG3: Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais. CG4: Utilizar diferentes linguagens — verbal, corporal, visual, sonora e digital — para expressar-se e partilhar informações. CG7: Argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis.

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THYCIANE TAMBOSETTI

Fungos

2º ano EM
7º ano EF
Biologia
Ciências

Relacionar a participação de fungos e bactérias no processo de decomposição. Verificar a participação de microrganismos (fungos e bactérias) na produção de alimentos, combustíveis e medicamentos. Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).

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Jucilene Alves

As chuvas de verão

4º ano EF
Ciências

Vamos explorar os fatores que influenciam na formação das nuvens, possibilidades de chuva e impactos na natureza.

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Jucilene Alves

Consumismo infantil

4º ano EF
Ciências Sociais

Vamos refletir e explorar os fatores que levam ao consumismo infantil.

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Jucilene Alves

Qualidade de vida

4º ano EF
Ciências

Vamos explorar alguns fatores que contribuem para uma boa qualidade de vida.

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Jucilene Alves

Os sentidos do corpo humano

4º ano EF
Ciências

Vamos explorar os sentidos do corpo humano visão, audição, tato, paladar e olfato.

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Jogos de Ciências sobre Fato

Ciclo de vida da borboleta

Fungos

As chuvas de verão

Consumismo infantil

Qualidade de vida

Os sentidos do corpo humano