Os lugares de vivência em nosso dia a dia
- 2º ano EF
- Geografia
Identificaremos e elaboraremos diferentes formas de representação (desenhos, mapas, maquetes) para representar componentes da paisagem dos lugares de vivência.
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Identificaremos e elaboraremos diferentes formas de representação (desenhos, mapas, maquetes) para representar componentes da paisagem dos lugares de vivência.
JOGARConhecer a importância dos mapas para a humanidade. Compreender a relação entre a superfície real e a representada em uma superfície plana (exemplo: papel) nas representações cartográficas. Identificar as diferenças entre mapa e carta.
JOGARO objetivo desta atividade é desenvolver habilidades de localização e interpretação de mapas nos alunos. Com isso, eles serão capazes de entender, identificar e representar diferentes lugares e regiões, o que é fundamental para a compreensão de nosso mundo geográfico.
JOGARComparar as características do trabalho no campo e na cidade. Descrever e discutir o processo de produção (transformação de matérias- primas), circulação e consumo de diferentes produtos. Utilizar as direções cardeais na localização de componentes físicos e humanos nas paisagens rurais e urbanas. Comparar tipos variados de mapas, identificando suas características, elaboradores, finalidades, diferenças e semelhanças.
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