Consciência Negra - 5º ano
- 5º ano EF
- História
- Língua Portuguesa
Essa atividade visa compreender os aspectos históricos e sociais em torno da data comemorativa da Consciência Negra.
JOGARExplore atividades e jogos de Língua Portuguesa sobre Compreende para todas as séries do ensino fundamental. Recursos educacionais gratuitos que facilitam o aprendizado.
Essa atividade visa compreender os aspectos históricos e sociais em torno da data comemorativa da Consciência Negra.
JOGARMatemática: Compreender a língua como forma de interação, expressão, construção de identidades e acesso ao conhecimento, participando de práticas sociais de leitura, escrita e oralidade de maneira significativa. Língua Portuguesa: Apropriar-se do sistema de escrita alfabética e das convenções da escrita para ler e escrever com autonomia e clareza.
JOGAREF67LP28: Ler e compreender autonomamente HQs e outros gêneros textuais, expressando avaliação e estabelecendo preferências por temas e autores. EF69LP05: Inferir e justificar o efeito de humor, ironia ou crítica em textos multissemióticos (HQs, charges, memes), analisando o uso ambíguo de palavras, expressões e imagens, clichês e recursos gráficos. EF67LP38: Analisar os efeitos de sentido de figuras de linguagem (comparação, metáfora, hipérbole) em HQs.
JOGAREstudar palavras com encontros consonantais de consoante seguida de R.
JOGARCOMPETÊNCIAS GERAIS DA BNCC TRABALHADAS (CG1) – Conhecimento: Compreender e utilizar os conhecimentos geográficos e linguísticos para interpretar o território brasileiro e a diversidade regional. (CG3) – Repertório Cultural: Valorizar a diversidade cultural das regiões do Brasil e reconhecer símbolos e costumes locais. (CG4) – Comunicação: Expressar-se por meio da escrita, leitura e jogos digitais, ampliando vocabulário e compreensão textual. (CG5) – Cultura Digital: Usar tecnologias (como
JOGARCompreender e utilizar a linguagem como meio de expressão, comunicação e informação, favorecendo o desenvolvimento do pensamento crítico e criativo.
JOGARIdentificar informações explícitas e implícitas em textos curtos e familiares, relacionar a finalidade do texto ao seu gênero (como cantigas, bilhetes, anúncios) e compreender elementos de textos literários (conflito e resolução) e informativos (legendas, notícias, instruções).
JOGARCG 1: Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos (usar o jogo para consolidar saberes). CG 2: Exercitar curiosidade intelectual e pensamento crítico (resolver cruzadinhas exige reflexão e associação). CG 4: Utilizar diferentes linguagens (verbal, matemática, científica). CG 5: Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais (quando a cruzadinha é online). CG 8: Conhecer-se, exercitar autocuidado, colaboração e resiliência (resolver em dupla/grupo).
JOGARCompreender, utilizar e apreciar manifestações artísticas e culturais, reconhecendo-as como patrimônio humano, cultural e ferramenta para o bem-estar pessoal e coletivo
JOGAR1. Competências e habilidades abordadas no conteúdo Competência leitora: Desenvolver a capacidade de compreender textos ao identificar e interpretar o significado de palavras e expressões, inclusive quando usadas em sentido figurado ou idiomático. Habilidade de vocabulário contextual: Utilizar pistas do texto (sinônimos, antônimos, explicações, exemplos ou contexto geral) para inferir o significado de palavras desconhecidas. Habilidade semântica: Reconhecer e interpretar expressões idiomátic
JOGARCompetências Gerais da BNCC abordadas CG 1 – Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital. CG 4 – Utilizar diferentes linguagens (verbal, corporal, visual, sonora e digital) para se expressar e partilhar informações. CG 8 – Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de si, compreendendo-se como ser de sentimentos e aprendendo a lidar com eles. CG 9 – Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-s
JOGARIdentificar substantivos primitivos e derivados em textos diversos. Compreender a formação de substantivos derivados a partir de substantivos primitivos. Desenvolver a habilidade de criar frases utilizando substantivos primitivos e derivados.
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