joão sacks
3 ano
- 3º ano EF
- Língua Portuguesa
Compreender e utilizar a linguagem como meio de expressão, comunicação e informação, favorecendo o desenvolvimento do pensamento crítico e criativo.
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Explore atividades e jogos de Língua Portuguesa sobre Compreende para todas as séries do ensino fundamental. Recursos educacionais gratuitos que facilitam o aprendizado.
Compreender e utilizar a linguagem como meio de expressão, comunicação e informação, favorecendo o desenvolvimento do pensamento crítico e criativo.
JOGARIdentificar informações explícitas e implícitas em textos curtos e familiares, relacionar a finalidade do texto ao seu gênero (como cantigas, bilhetes, anúncios) e compreender elementos de textos literários (conflito e resolução) e informativos (legendas, notícias, instruções).
JOGARCG 1: Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos (usar o jogo para consolidar saberes). CG 2: Exercitar curiosidade intelectual e pensamento crítico (resolver cruzadinhas exige reflexão e associação). CG 4: Utilizar diferentes linguagens (verbal, matemática, científica). CG 5: Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais (quando a cruzadinha é online). CG 8: Conhecer-se, exercitar autocuidado, colaboração e resiliência (resolver em dupla/grupo).
JOGARCompreender, utilizar e apreciar manifestações artísticas e culturais, reconhecendo-as como patrimônio humano, cultural e ferramenta para o bem-estar pessoal e coletivo
JOGAR1. Competências e habilidades abordadas no conteúdo Competência leitora: Desenvolver a capacidade de compreender textos ao identificar e interpretar o significado de palavras e expressões, inclusive quando usadas em sentido figurado ou idiomático. Habilidade de vocabulário contextual: Utilizar pistas do texto (sinônimos, antônimos, explicações, exemplos ou contexto geral) para inferir o significado de palavras desconhecidas. Habilidade semântica: Reconhecer e interpretar expressões idiomátic
JOGARCompetências Gerais da BNCC abordadas CG 1 – Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital. CG 4 – Utilizar diferentes linguagens (verbal, corporal, visual, sonora e digital) para se expressar e partilhar informações. CG 8 – Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de si, compreendendo-se como ser de sentimentos e aprendendo a lidar com eles. CG 9 – Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-s
JOGARIdentificar substantivos primitivos e derivados em textos diversos. Compreender a formação de substantivos derivados a partir de substantivos primitivos. Desenvolver a habilidade de criar frases utilizando substantivos primitivos e derivados.
JOGARCompetências: Desenvolver a capacidade de estabelecer relações coesivas no texto. Compreender a função de pronomes e expressões substitutivas para manter a continuidade textual. Habilidades: Identificar a quem ou ao que um pronome ou expressão substitui em um texto. Reconhecer repetições e substituições que garantem a coerência e coesão textual.
JOGARCompreender e identificar a ideia central em textos normativos, desenvolvendo a capacidade de leitura crítica e interpretação de regras, instruções e regulamentos.
JOGARDesenvolver a habilidade de localizar a ideia central em textos normativos, compreendendo sua função e estrutura com base em instruções claras e objetivas.
JOGARCompreender as características do gênero textual campanha educativa e produzir sentidos a partir de textos multimodais com função social e educativa.
JOGARCompreender o efeito de humor nas tirinhas, analisando elementos linguísticos e contextuais utilizados pelos autores para produzir sentido e provocar riso.
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