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Jogos de Língua Portuguesa sobre m

Explore atividades e jogos de Língua Portuguesa sobre m para todas as séries do ensino fundamental. Recursos educacionais gratuitos que facilitam o aprendizado.

POEMAS

  • 2º ano EM
  • Língua Portuguesa

(EM13LP49) Analisar relações intertextuais e interdiscursivas entre obras de di ferentes autores e gêneros literários de um mesmo momento histórico e de mo mentos históricos diversos, explorando os modos como a literatura e as artes em geral se constituem, dialogam e se retroalimentam. (EM13LP51) Analisar obras significativas da literatura brasileira e da literatura de outros países e povos, em especial a portuguesa, a indígena, a africana e a lati no-americana, com base em ferramentas da crí

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Dia internacional da Mulher

  • 4º ano EF
  • 5º ano EF
  • Língua Portuguesa

EF15LP10 (Escuta e Fala): Aprender a ouvir com atenção e saber a hora certa de fazer perguntas para tirar dúvidas. EF05LP15 (Leitura de Notícias): Aprender a ler e entender notícias, vídeos e reportagens (neste caso, sobre as mulheres) para não serem enganados por informações falsas. EF15LP15 (Gosto pela Leitura): Aprender a gostar de ler livros e poemas, percebendo que a leitura também serve para a diversão e para o encantamento.

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Missão Código Gramatical: O Despertar do Robô Escritor

  • 2º ano EF
  • Língua Portuguesa
  • Computação

DC-Goiás Língua Portuguesa (EF02LP01): Segmentação de palavras e uso de pontuação final (., ?, !). DC-Goiás Computação (GO-EF02CP01 e GO-EF02CP02): Abstração de atributos textuais e algoritmos de escrita. BNCC Computação (EF02CO01, EF02CO02 e EF02CO03): Decomposição de processos e automação de sequências lógicas estruturadas. Competência Geral 4: Integração da linguagem lógica à norma culta da escrita.

JOGAR

Advérbios

  • 7º ano EF
  • Língua Portuguesa

Identificar e utilizar advérbios em diferentes contextos comunicativos.

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O Algoritmo das Palavras: Missão Ortografia

  • 3º ano EF
  • Língua Portuguesa
  • Computação

DC-Goiás Língua Portuguesa (EF03LP01): Grafia correta de palavras utilizando correspondências regulares (r/rr, s/ss, c/qu, g/gu) e marcas de nasalidade. DC-Goiás Computação (GO-EF03CP01 e GO-EF03CP02): Identificação de valores lógicos (Verdadeiro/Falso) e decomposição de processos para a validação das regras. BNCC Computação (EF03CO01 e EF03CO02): Análise de padrões lógicos e criação de algoritmos (passo a passo) para a resolução de problemas estruturados.

JOGAR

Upgrade Gramatical: O Processador de Acentos

  • 4º ano EF
  • Língua Portuguesa
  • Computação

Língua Portuguesa (BNCC/DC-GO): EF04LP01 (Acentuação de monossílabos tônicos e oxítonas). Computação (BNCC/DC-GO): EF04CO01 / GO-EF04CP01 (Abstração de atributos da palavra); EF04CO02 / GO-EF04CP02 (Reconhecimento de padrões ortográficos). Competências Gerais: Pensamento Científico, Crítico e Criativo; Cultura Digital.

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Missão Paroxítona: O Algoritmo dos Acentos

  • 5º ano EF
  • Língua Portuguesa
  • Computação

DC-Goiás Língua Portuguesa (EF05LP01): Domínio de padrões ortográficos e regras de acentuação gráfica. DC-Goiás Computação (GO-EF05CP02): Identificação e criação de algoritmos (sequência lógica) para resolver desafios de conhecimento. BNCC Computação (EF05CO02): Decomposição de problemas em passos lógicos e descrição de algoritmos para solução de tarefas.

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Partes do Computador

  • 1º ano EF
  • 2º ano EF
  • Computação
  • Língua Portuguesa
  • História
  • Geografia

Cultura Digital e Mundo Digital

JOGAR

VOGAIS

  • 1º ano EF
  • Língua Portuguesa

Desenvolver a comunicação oral e escrita. Utilizar diferentes linguagens (oral, escrita, visual). Valorizar a cultura escrita e o letramento. Desenvolver autonomia na aprendizagem. Compreender o sistema de escrita alfabética. Desenvolver a consciência fonológica. Relacionar sons da fala às letras. Ler e escrever palavras simples.

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SIMULADO 2º & 3º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL I

  • 2º ano EF
  • 3º ano EF
  • Língua Portuguesa

Construção dos saberes ler e escrever de forma significativa em diferentes contextos, com autonomia, intencionalidade e participação colaborativa por meio de atividades gamificadas.

JOGAR

Gênero Textual- Autobiografia

  • 5º ano EF
  • Língua Portuguesa

EF15LP02: Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições antecipadoras dos sentidos, da forma e da função social do texto), apoiando-se em seus conhecimentos prévios sobre as condições de produção e recepção (canal, lugar, época, interlocutores). EF35LP01: Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado. EF05LP05: Identificar a expressão de presente, passado e futuro em tempos ve

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Gênero textual- Emoji

  • 5º ano EF
  • Língua Portuguesa

EF05LP02: Identificar o caráter polissêmico de palavras (uma palavra com vários significados), o que se aplica diretamente à interpretação dos emojis em diferentes contextos. EF05LP03: Atribuir significado a aspectos não linguísticos (como os emojis e recursos gráfico-visuais) em textos multimodais. EF05LP15: Ler e compreender textos do campo da vida cotidiana (como mensagens digitais), identificando sua função social e a intenção do autor. EF05LP22: Identificar e diferenciar o sentido litera

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