Jogos de Língua Portuguesa sobre linguagem

Laura 18/06

Marianna Sacavem

7º ano EF
Língua Portuguesa
EF67LP02
EF67LP03
EF67LP05
EF67LP06
EF67LP07
EF67LP16
EF67LP01
EF67LP08
EF67LP09
EF67LP10
EF67LP14
EF67LP12
EF67LP07

Competência 1: Compreender a linguagem como forma de interação social e reconhecer os usos da norma padrão e das variações linguísticas. Competência 2: Ler, escutar e analisar textos de diferentes gêneros, mídias e formatos, interpretando e avaliando sentidos. Competência 3: Produzir textos coerentes e adequados às situações comunicativas, considerando propósito, gênero, suporte e interlocutor. Competência 4: Analisar recursos linguísticos e semióticos que produzem sentido nos textos. Compet

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Letra H

GABRIELA DA SILVA HERNANDES

Pré-escola EI
1º ano EF
Língua Portuguesa
EI03EF01
EI03EF04
EI03EF05
EI03EF07

Campo de Experiência: Escuta, fala, pensamento e imaginação EI03EF01 – Participar de interações orais, utilizando a linguagem para se expressar e partilhar vivências. EI03EF04 – Perceber que as palavras são formadas por letras e que existe uma correspondência entre os sons da fala e sua representação escrita. EI03EF05 – Demonstrar interesse pela leitura, escuta e reconto de histórias, além de reconhecer palavras que começam com sons semelhantes (como a letra H). EI03EF07 – Ampliar o rep

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Jogo das Figuras de Linguagem

Vitor Augusto

7º ano EF
Língua Portuguesa
EF69LP22
EF69LP21
EF69LP20

Vamos aprender mais sobre as figuras de linguagem? Conheça os diferentes tipos de figuras de linguagens através de exemplos práticos e interativos.

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Explorando os Significados: Sinônimos em Ação

Atividade.Digital

6º ano EF
Língua Portuguesa
EF06LP03

Compreender e analisar as diferenças de sentido entre palavras de uma série sinonímica, ampliando o vocabulário e a precisão no uso da linguagem.

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Ritmo, é ritmo de festa!

Camila Gonçalves

1º ano EF
Artes
Língua Portuguesa
EF15AR03
EF15AR08
EF01LP06
EF01LP18

O objetivo desta atividade educacional é estimular a compreensão da formação de palavras na Língua Portuguesa e a apreciação da cultura brasileira por meio das Artes. Através da música, os alunos aprenderão sobre ritmo e suas relações com o texto e a linguagem, desenvolvendo habilidades de expressão, audição e ritmo, e fortalecendo a identidade cultural.

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Tic tac , tic tac

Luciana Alongi

3º ano EF
Língua Portuguesa
História
Matemática
EF03HI03
EF03LP13
EF03MA09

O objetivo desta atividade é desenvolver a compreensão dos alunos sobre a unidade de medida do tempo, familiarizando-os com o relógio. Além disso, incentivará a expressão criativa através da poesia, aprimorando suas habilidades de linguagem e ampliando seu conhecimento histórico.

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Onomatopeia e Marcadores Temporais

Néia Potente

4º ano EF
Língua Portuguesa
EF15LP18
EF15LP13

Conceituar e reconhecer onomatopeias explorando a leitura dramatizada como ferramenta para compreender a figura de linguagem em estudo

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Brincando com a Separação Silábica!

Atividade.Digital

2º ano EF
Língua Portuguesa
EF02LP06
EF02LP03
EF02LP05

Explore a separação silábica de forma lúdica e divertida para fortalecer a alfabetização e o entendimento da linguagem. Através desta atividade, os alunos desenvolverão habilidades de leitura, escrita e compreensão, fundamentais para seu crescimento acadêmico. Também poderão identificar sílabas de palavras simples, ampliando a consciência fonológica.

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O uso de diferentes linguagens na comunicação

Luzia Gomes

5º ano EF
4º ano EF
História
Língua Portuguesa
EF15LP18
EF15LP17

Refletir sobre a comunicação ao longo da história; Conhecer alguns meios de comunicação.

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Variedades linguísticas: O que são?

Luzia Gomes

4º ano EF
Língua Portuguesa
EF04LP26
EF04LP02

Identificar a adequação do uso de registros linguísticos( formal e informal) em situações como: contexto, ambiente, tema, estado emocional do falante, grau de intimidade entre os falantes.

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