Nathalia Meria
Começando palavras com a letra H
- 2º ano EF
- Língua Portuguesa
Trabalharemos a leitura de algumas palavras, evidenciando a falta de sonoridade da letra H no início de suas escritas.
JOGAR
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Trabalharemos a leitura de algumas palavras, evidenciando a falta de sonoridade da letra H no início de suas escritas.
JOGARTrabalharemos a leitura de palavras iniciadas com a letra H do alfabeto e identificaremos como podemos usá-las.
JOGARO objetivo desta atividade é fortalecer as habilidades de formação de palavras e interpretação de texto em Língua Portuguesa. Os alunos irão explorar a origem e estrutura das palavras, além de entender e analisar diferentes textos, desenvolvendo assim, um pensamento crítico e aprimorando a comunicação eficaz.
JOGARVamos conhecer e explorar os estados físicos da matéria e suas transformações.
JOGARTrabalharemos a leitura e a escrita corretamente das palavras com marcas de nasalidade (m - n).
JOGARVamos explorar a evolução e transformação dos meios de comunicação.
JOGARTrabalharemos a Leitura e compreensão de um texto informativo, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto, relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
JOGARO objetivo desta atividade é explorar o folclore e a dança como expressões artísticas, enquanto praticamos a formação de palavras. Através da arte, os alunos desenvolverão habilidades de linguagem, criatividade e compreensão cultural.
JOGARO objetivo desta atividade é estimular a leitura e compreensão de palavras, enquanto exploramos o fascinante mundo dos seres vivos. Desenvolveremos habilidades linguísticas e de observação, incentivando a curiosidade e o conhecimento científico.
JOGARTrabalharemos a leitura e escrita de palavras com correspondências regulares diretas entre letras e fonemas (c e ç) e correspondências regulares contextuais.
JOGARReconheceremos o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala e segmentaremos oralmente palavras em sílabas.
JOGARTrabalharemos a leitura e a compreensão do gênero textual trava-línguas, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
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