Jogos e Atividades Educativas

Avaliação 1 ano

Carboidratos, Lipídios, Glicose e Atividade Física

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Sistema de numeração decimal

(EF02MA04A) Compor números naturais de até três ordens, com suporte de material manipulável, por meio de diferentes adições. (EF02MA04B) Decompor números naturais de até três ordens, com suporte de material manipulável, por meio de diferentes adições.

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formação de palavras: derivação

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Laura 18/06

Competência 1: Compreender a linguagem como forma de interação social e reconhecer os usos da norma padrão e das variações linguísticas. Competência 2: Ler, escutar e analisar textos de diferentes gêneros, mídias e formatos, interpretando e avaliando sentidos. Competência 3: Produzir textos coerentes e adequados às situações comunicativas, considerando propósito, gênero, suporte e interlocutor. Competência 4: Analisar recursos linguísticos e semióticos que produzem sentido nos textos. Compet

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Parlendas 2ºano

Linguagens – Língua Portuguesa EF15LP01 – Identificar o ritmo, a sonoridade e a estrutura dos textos de tradição oral, como parlendas, trava-línguas e poemas. EF15LP02 – Demonstrar interesse e respeitar momentos de escuta e fala, participando de interações orais. EF15LP04 – Explorar a segmentação de palavras em sílabas e fonemas, auxiliando na alfabetização e na consciência fonológica. EF15LP05 – Experimentar diferentes formas de leitura, considerando a entonação e expressividade na oralidade.

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Greetings

compreensão ouvir

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Greetings

Compreensão da língua Escrita Leitura

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Clima Organizacional

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Reconhecendo símbolos e recursos de pesquisa

Conforme o Currículo da Cidade de São Paulo, em Tecnologias para Aprendizagem (TPA), as habilidades e competências abordadas no conteúdo são EF09TPA04 e EF09TPA05.

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Atividades para o Miguel sobre material dourado

Desenvolver habilidades lógico-matemáticas a partir do concreto.

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Interjeição

Envolve a análise linguística e o uso da língua para expressão de emoções e sentimentos.

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Jogo da Forca - Places in Town (Lugares na Cidade)

Comunicação (Competência 4): Usar a língua inglesa para expressar e interpretar mensagens. Compreender e produzir enunciados orais e escritos. Cultura (Competência 3): Valorizar a diversidade cultural ao trabalhar com vocabulário relacionado ao cotidiano em outros contextos socioculturais (lugares comuns nas cidades de países de língua inglesa).

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