Compararemos quantidades para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”, indicando, quando for o caso, quantos a mais e quantos a menos.

Resolver e elaborar problemas envolvendo as unidades  de medidas  de massa recorrendo a transformações entre as unidades mais usuais em contextos socioculturais.

Vamos definir e trabalhar   o que é ordem decrescente nessa série de stories.

Resolver cálculos envolvendo frações

Nesta atividade vamos definir e trabalhar a ordem crescente de números

O objetivo desta atividade é ajudar os alunos a compreender e aplicar as unidades de medida de capacidade (litro e mililitro), facilitando a resolução de problemas do cotidiano. Eles aprenderão a converter, comparar e utilizar essas medidas de forma eficiente.

Aprimorar a compreensão dos alunos sobre números decimais. Eles desenvolverão habilidades para identificar, comparar e ordenar estes números, fortalecendo o raciocínio matemático e a fluência numérica.

Entendimento sobre dia, mês e ano. Datas comemorativas localizadas dentro do nosso cotidiano.

Compararemos quantidades de objetos de dois conjuntos, por estimativa e/ou por correspondência (um a um, dois a dois, entre outros), para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”, indicando quantos a mais e quantos a menos.

O objetivo desta atividade é aprimorar as habilidades de cálculo dos alunos, incentivando o raciocínio lógico e a resolução de problemas matemáticos. Esta prática ajudará a desenvolver a agilidade mental e a capacidade de enfrentar desafios matemáticos.