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Jogos sobre competência

Explore todos os nossos jogos e atividades educativas sobre competência. Recursos pedagógicos alinhados à BNCC para tornar o aprendizado mais divertido e eficaz.

TEXTO E ATIVIDADES

  • 2º ano EF
  • Língua Portuguesa

Competências Gerais da BNCC abordadas CG 1 – Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital. CG 4 – Utilizar diferentes linguagens (verbal, corporal, visual, sonora e digital) para se expressar e partilhar informações. CG 8 – Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de si, compreendendo-se como ser de sentimentos e aprendendo a lidar com eles. CG 9 – Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-s

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Poetas da Quebrada

  • 8º ano EF
  • Língua Portuguesa
  • Artes

Nesta atividade são trabalhadas competências e habilidades relacionadas à leitura, interpretação e produção de textos, incluindo a análise de letras de músicas como forma de expressão cultural e social. Os alunos desenvolvem a capacidade de identificar mensagens, sentimentos e críticas sociais presentes nas letras, reconhecendo a importância da poesia e do rap como linguagem artística e instrumento de reflexão sobre a realidade.

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REDES SOCIAIS

  • 7º ano EF
  • 8º ano EF
  • 9º ano EF
  • Formação Tecnológica
  • Temas Contemporâneos Transversais

Fundamentado no Currículo da Cidade de SP, Tecnologias para Aprendizagem (TPA), as competências e habilidades a serem desenvolvidas focam na atuação e uso responsável das tecnologias, reconstruindo e produzindo com autonomia intervenções sociais em sua comunidade, com base em seus conhecimentos e experiências do cotidiano (EF09TPA16) .

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FAKE NEWS

  • 9º ano EF
  • 8º ano EF
  • 7º ano EF
  • Formação Tecnológica
  • Temas Contemporâneos Transversais

Fundamentado no Currículo da Cidade de SP, (TPA) Tecnologias para Aprendizagem, as competências e habilidades a serem desenvolvidas focam na atuação de responsável diante das informações, em relação às práticas de incitação e compartilhamento de conteúdo discriminatórios ou preconceituosos, nas produções autorais. (EF09TPA08)

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Matemática no 7 de setembro

  • 5º ano EF
  • Matemática

Competências: Raciocínio lógico-matemático; Atenção e concentração; Reconhecimento de números e quantidades; Resolução de problemas simples do cotidiano; Participação em atividades de forma autônoma. ???? Habilidades: Identificação de sinais de adição e subtração; Associação de números às operações matemáticas; Reconhecimento do resultado correto em alternativas; Comparação de resultados para tomada de decisão; Organização do pensamento para concluir cálculos.

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D2- Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou substituições que contribuem para a continuidade de um texto.

  • 5º ano EF
  • 4º ano EF
  • Língua Portuguesa

Competências: Desenvolver a capacidade de estabelecer relações coesivas no texto. Compreender a função de pronomes e expressões substitutivas para manter a continuidade textual. Habilidades: Identificar a quem ou ao que um pronome ou expressão substitui em um texto. Reconhecer repetições e substituições que garantem a coerência e coesão textual.

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D1- Localizar informações explícitas em um texto.

  • 5º ano EF
  • 4º ano EF
  • Língua Portuguesa

Competências Desenvolver a capacidade de leitura e compreensão de textos. Identificar informações literais em diferentes gêneros textuais. Ampliar a autonomia leitora por meio da localização de dados explícitos. Habilidades Habilidade de identificar informações diretamente apresentadas no texto (personagens, lugar, tempo, fatos). Habilidade de selecionar respostas literais sem inferência. Habilidade de diferenciar informações principais das secundárias no texto.

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Hip Hop

  • 5º ano EF
  • 6º ano EF
  • 7º ano EF
  • 8º ano EF
  • 9º ano EF
  • Artes

Competências específicas da Arte - 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9. HABILIDADES • (EF69AR01) • (EF69AR02) • (EF69AR03) • (EF69AR04) • (EF69AR05) • (EF69AR08)

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Versos à Flor da Pele: Decifrando o Invisível nos Poemas

  • 5º ano EF
  • Língua Portuguesa

Desenvolver a habilidade de identificar sentido implícito em poesias, ampliando a interpretação sensível e a construção de sentido em contexto poético. Competências comunicativas e literárias integradas.

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LOWERCASE LETTERS

  • 1º ano EF
  • Inglês

Competências específicas de Língua Inglesa Compreensão do alfabeto: reconhecer letters em suas duas formas – uppercase e lowercase. Relação som-letra: associar a letter ao seu som em palavras do cotidiano. Vocabulário temático: introdução de palavras em inglês ligadas ao ambiente escolar e comunitário (apple, school, community, books, magazines). Consciência fonológica: perceber que cada letter tem uma função e ajuda a formar palavras. Consciência textual: entender que as uppercase iniciam nome

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Community

  • 1º ano EF
  • Inglês

Competências e habilidades trabalhadas no conteúdo Competências específicas de Língua Inglesa Compreensão de gêneros textuais: reconhecer anúncios (ads) como gênero textual e sua função social. Leitura e interpretação: identificar ideias principais em textos curtos, com apoio de imagens. Vocabulário temático: uso de palavras relacionadas ao contexto de comunidade, escola e vizinhança (backpack, clean, donate, school supplies). Pensamento crítico (critical thinking): perceber diferenças

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Corrente Elétrica

  • 3º ano EM
  • Física

Competências: Compreender o conceito de corrente elétrica e sua relação com o movimento das cargas elétricas. Relacionar a corrente elétrica com exemplos do cotidiano, reconhecendo sua importância e formas de uso. Interpretar representações visuais e textos que expliquem o fenômeno elétrico. Desenvolver a curiosidade científica por meio da exploração lúdica no jogo. Habilidades: Identificar o que é corrente elétrica e como ela se forma. Diferenciar corrente elétrica de outros fenômenos e

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Mostrando 12 de 66 resultados para 'competência'

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