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Jogos sobre Cidade

Explore todos os nossos jogos e atividades educativas sobre Cidade. Recursos pedagógicos alinhados à BNCC para tornar o aprendizado mais divertido e eficaz.

D2- Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou substituições que contribuem para a continuidade de um texto.

  • 5º ano EF
  • 4º ano EF
  • Língua Portuguesa

Competências: Desenvolver a capacidade de estabelecer relações coesivas no texto. Compreender a função de pronomes e expressões substitutivas para manter a continuidade textual. Habilidades: Identificar a quem ou ao que um pronome ou expressão substitui em um texto. Reconhecer repetições e substituições que garantem a coerência e coesão textual.

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D1- Localizar informações explícitas em um texto.

  • 5º ano EF
  • 4º ano EF
  • Língua Portuguesa

Competências Desenvolver a capacidade de leitura e compreensão de textos. Identificar informações literais em diferentes gêneros textuais. Ampliar a autonomia leitora por meio da localização de dados explícitos. Habilidades Habilidade de identificar informações diretamente apresentadas no texto (personagens, lugar, tempo, fatos). Habilidade de selecionar respostas literais sem inferência. Habilidade de diferenciar informações principais das secundárias no texto.

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Entendendo Regras com Clareza

  • 5º ano EF
  • Língua Portuguesa

Compreender e identificar a ideia central em textos normativos, desenvolvendo a capacidade de leitura crítica e interpretação de regras, instruções e regulamentos.

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Entendendo Regras e Normas: A Ideia Central nos Textos

  • 5º ano EF
  • Língua Portuguesa

Identificar a ideia central em textos normativos, como regras e instruções, desenvolvendo a compreensão leitora e a capacidade de interpretar estruturas textuais.

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Rindo com as Tirinhas: Entendendo o Humor

  • 5º ano EF
  • Língua Portuguesa

Reconhecer e analisar os efeitos de humor em tirinhas, interpretando os elementos verbais e não verbais responsáveis pela comicidade.

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Medindo com Litros: Explorando Capacidades

  • 2º ano EF
  • Matemática

Compreender a unidade de medida de capacidade (litro) e aplicá-la na comparação e estimativa de volumes em diferentes recipientes.

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Medindo com Litros

  • 2º ano EF
  • Matemática

Explorar a unidade de medida litro, desenvolvendo a noção de capacidade em contextos do cotidiano.

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Fazendo Previsões

  • 2º ano EF
  • Matemática

Desenvolver a habilidade de fazer previsões com base em dados simples, fortalecendo a capacidade de análise, antecipação e tomada de decisões em situações cotidianas.

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Notícias do Reino Encantado

  • 5º ano EF
  • Língua Portuguesa

Reconhecer e produzir textos do gênero notícia, desenvolvendo a capacidade de identificar informações essenciais e organizar eventos em sequência lógica.

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Formação de Roma

  • 6º ano EF
  • História

Conhecer e analisar as narrativas lendárias e históricas sobre a origem da civilização romana; Compreender o processo de formação de Roma Antiga, explorando suas primeiras fases; Descrever a fundação da cidade e suas características iniciais.

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Movimento Retilíneo Uniformemente Variado

  • 1º ano EM
  • Física

SESI.EM13CNT201.d.7 – Analisar modelos, teorias e leis propostas em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente. SESI.EM13CNT209.a.15 – Analisar a evolução estelar associando-a aos modelos de origem e distribuição dos elementos químicos no Universo, compreendendo suas estruturas e composições, as representações do céu, a evolução dos estudos astronômicos, utilizando

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FLUÊNCIA LEITORA CAED

  • 2º ano EF
  • Língua Portuguesa

Precisão na decodificação: Habilidade de ler corretamente as palavras, sejam elas do dicionário ou palavras inventadas (pseudopalavras). Automaticidade: A capacidade de reconhecer palavras de forma automática e sem esforço. Velocidade de leitura: A rapidez com que o estudante consegue ler um texto ou uma lista de palavras. Expressão adequada (Prosódia): A habilidade de ler com entonação, ritmo e pausas corretas, aproximando-se da entonação da fala. Compreensão: Após a leitura, são feitas pergun

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