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Jogos sobre Cidade

Explore todos os nossos jogos e atividades educativas sobre Cidade. Recursos pedagógicos alinhados à BNCC para tornar o aprendizado mais divertido e eficaz.

O que significa contrário?

  • 3º ano EF
  • Língua Portuguesa
  • EF03LP04
  • EF03LP11

Aprimorar a compreensão dos alunos sobre antônimos na Língua Portuguesa. Através de práticas lúdicas, procuramos desenvolver habilidades de análise e raciocínio, ampliando o vocabulário e a capacidade de expressão do aluno.

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Meio de transporte: Bicicleta

  • 3º ano EF
  • Educação Física
  • Geografia
  • EF03GE06
  • EF03GE07
  • EF03LP26

O objetivo desta atividade é familiarizar os alunos com a bicicleta como meio de transporte, promovendo a compreensão de sua importância para a saúde e meio ambiente. Através de atividades práticas, os alunos desenvolverão habilidades motoras e conhecimento sobre segurança no trânsito.

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Você sabe o que é som e luz?

  • 3º ano EF
  • Ciências
  • EF03CI03
  • EF03CI02
  • EF03CI04
  • EF03CI05
  • EF03CI01

O objetivo desta atividade é cultivar a curiosidade dos alunos sobre ciências, explorando temas como som, luz, energia, velocidade e ondas sonoras. Através de experimentos práticos, os alunos desenvolverão habilidades de observação, análise e compreensão dos fenômenos naturais em seu cotidiano.

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Metrópole, uma grande cidade

  • 5º ano EF
  • História
  • Geografia
  • EF05HI08
  • EF05GE08
  • EF05HI09
  • EF05GE07

O objetivo desta atividade é facilitar a compreensão dos alunos sobre o desenvolvimento econômico e estrutural de cidades e metrópoles. Através de estudos de Geografia e História, eles irão explorar como a economia influencia o crescimento das cidades.

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Cidades do Passado e Presente

  • 4º ano EF
  • História
  • EF04HI03
  • EF04HI04
  • EF03HI11

Reconhecer a história com resultado da ação do ser humano no tempo e no espaço, como base na identificação de mudanças e permanências ao longo do tempo. Identificar as permanências e transformações ocorridas na cidade ao longo do tempo e discutir suas interferências nos modos de vida de seus habitantes. Identificar modos de vida na cidade e no campo, comparando-os no presente com os do passado.

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A integração campo-cidade

  • 4º ano EF
  • Geografia
  • EF04GE07
  • EF04GE08

Vamos reconhecer especificidades e analisar a interdependência do campo e da cidade, considerando fluxos econômicos, de informações, de ideias e de pessoas.  

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O que é metrópole?

  • 5º ano EF
  • Geografia
  • EF05GE03
  • EF05GE04

Identificar as formas e funções das cidades e analisar as mudanças sociais, econômicas e ambientais provocadas pelo seu crescimento. Reconhecer as características da cidade e analisar as interações dela.

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Corrente elétrica - Manu e Luana

  • 3º ano EM
  • Física
  • EM13CNT301

Compreender como é realizada a medição da energia elétrica; estimar o custo e o gasto de energia elétrica; conhecer alternativas seguras de economia da energia elétrica; perceber a relação entre consumo de energia, potência e tempo.

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Corrrentes Elétricas

  • 3º ano EM
  • Física
  • EM13CNT107

No conteúdo de corrente elétrica em física, as competências e habilidades desenvolvidas abrangem a compreensão do conceito de corrente elétrica, a capacidade de calcular a intensidade da corrente, identificar materiais condutores e isolantes, e aplicar esses conhecimentos em situações práticas, como circuitos elétricos

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calorimetria

  • 2º ano EM
  • Física
  • EM13CNT102

calorimetria

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