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Identificar e aplicar o uso dos pronomes oblíquos em textos.
JOGARO objetivo desta atividade é reforçar a ortografia, especialmente nas palavras com 'ch' ou 'x'. Através de práticas divertidas, os alunos irão aprimorar a grafia correta, fortalecendo suas habilidades de escrita e compreensão da Língua Portuguesa.
JOGAREsta atividade visa desenvolver a compreensão e o interesse dos alunos sobre a Copa do Mundo e o futebol feminino, destacando a atleta Marta. Além disso, introduzirá gêneros textuais através da análise de notícias sobre esportes, incentivando a leitura e a interpretação de textos.
JOGARReconhecer especificidades e analisar a vida cidade, considerando fluxos econômicos, de informações, de ideias e de pessoas. Compreender as características do trabalho na cidade.
JOGARO objetivo desta atividade é aumentar a compreensão dos alunos sobre o valor do dinheiro e a importância do cálculo correto do troco. Através da Matemática e Educação Financeira, os alunos desenvolverão habilidades de planejamento financeiro e raciocínio lógico.
JOGARRelacionar a produção de lixo aos problemas causados pelo consumo excessivo e construir propostas para o consumo consciente, considerando a ampliação de hábitos de redução, reúso e reciclagem.
JOGARReconhecer, em textos versificados, rimas, sonoridades, jogos de palavras, palavras, expressões, comparações, relacionando-as com sensações e associações. Identificar e reproduzir, em relatos de experimentos, entrevistas, verbetes de enciclopédia infantil, digitais ou impressos, a formatação e diagramação específica de cada um desses gêneros, inclusive em suas versões orais.
JOGARVamos usar acentos agudo e circunflexo em monossílabos tônicos, em palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas
JOGAR"O objetivo desta atividade é aprimorar o uso correto dos termos 'porque' e 'por que' na Língua Portuguesa. Através de exercícios práticos, os alunos desenvolverão habilidades gramaticais, melhorando sua escrita e compreensão textual."
JOGARNesta atividade, os alunos desenvolverão a habilidade de identificar e compreender a origem e transformação dos produtos que utilizam no cotidiano, relacionando-os aos setores da economia e ao uso sustentável dos recursos naturais. (Sugestão de Teresa de Uberlândia)
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