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Jogos sobre Preconceito

Explore todos os nossos jogos e atividades educativas sobre Preconceito. Recursos pedagógicos alinhados à BNCC para tornar o aprendizado mais divertido e eficaz.

PROPOSTA DE SOLUÇÃO PARA O FIM DO CRIME DE FEMINICÍDIO NO BRASIL

  • 8º ano EF
  • 9º ano EF
  • 1º ano EM
  • 2º ano EM
  • 3º ano EM
  • Língua Portuguesa

Língua Portuguesa/Debate (EF69LP07): Produzir textos em diferentes gêneros, considerando o contexto de produção e circulação, para debater temas sociais. Ensino Fundamental Final (9º ano) - Projetos: Habilidades para reconstruir narrativas, utilizando a história do feminicídio para analisar o crime de ódio e promover a igualdade (relevante para os eixos de análise de mídia e produção textual). Educação Física (EF35EF12): Identificar situações de injustiça e preconceito e discutir alternativas p

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O QUADRO DO FEMINICÍDIO NO BRASIL

  • 8º ano EF
  • 9º ano EF
  • 1º ano EM
  • 2º ano EM
  • 3º ano EM
  • Língua Portuguesa

Ensino Fundamental (EF05HI09) Analisar temas do cotidiano por diferentes fontes para desnaturalizar a violência. (EF35LP15) Argumentar sobre temas polêmicos da comunidade. (EF35EF12) Superar preconceitos em práticas corporais. (EF09HI01) Analisar a violência contra grupos minorizados. 2. Ensino Médio (Ciências Humanas) (EM13CHS605/606/503) Focam na análise dos Direitos Humanos, combate à desigualdade/violência (física, simbólica) e promoção da justiça e empatia.

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DEBATENDO O 08 DE MARÇO E SEU SENTIDO PRÁTICO

  • 3º ano EM
  • Língua Portuguesa

EF09HI36: Identificar e discutir as diversidades identitárias e seus significados históricos no início do século XXI, combatendo qualquer forma de preconceito e violência. EF05HI03: Identificar e compreender o papel das mulheres ao longo da história, reconhecendo sua influência e importância para a sociedade (foco na igualdade e valorização). EF08GE15: Analisar a importância dos organismos internacionais e de organizações não governamentais na promoção da cidadania e dos direitos humanos [conte

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Brincando com a língua: tipos de linguagem

  • 5º ano EF
  • 6º ano EF
  • 7º ano EF
  • Língua Portuguesa

(EF69LP56) Fazer uso consciente e reflexivo da norma-padrão em situaçõesde fala e escrita em textos de diferentes gêneros, levando em consideração o contexto, situação de produção e as características do gênero. (EF69LP55) Reconhecer em textos de diferentes gêneros as variedades da línguafalada, o conceito de norma-padrão e o de preconceito linguístico

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Variação Linguística

  • 1º ano EM
  • Língua Portuguesa

Interpretação, Classificação, Análise e Aplicação de conceitos, Desenvolvimento de senso Crítico.

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TÊNIS DE MESA

  • 2º ano EM
  • Educação Física

Habilidade: EM13LGG502 – Analisar criticamente preconceitos, estereótipos e relações de poder presentes nas práticas corporais, adotando posicionamento contrário a qualquer manifestação de injustiça e desrespeito a direitos humanos e valores democráticos. (SÃO PAULO, 2020)

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Cyberbullying e Racismo nas Redes

  • 6º ano EF
  • Formação Tecnológica

Refletir sobre a diversidade cultural e étnico-racial, discutindo como a linguagem digital pode reforçar ou combater preconceitos. Aplicar linguagem inclusiva e respeitosa em interações digitais, valorizando a diversidade cultural e étnico-racial nos espaços virtuais.

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RACISMO E SUAS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS

  • 7º ano EF
  • 8º ano EF
  • 9º ano EF
  • História
  • Temas Contemporâneos Transversais

Compreender uma das origens do racismo, como ele se manifesta e de que forma afeta nossa sociedade. Refletir sobre história, sociedade e direitos humanos, desenvolver o senso crítico e empatia. Reconhecer e valorizar a diversidade cultural e étnica do Brasil. Identificar situações de preconceito e discriminação no cotidiano. Desenvolver atitudes de respeito, solidariedade e inclusão. Compreender a importância da igualdade de direitos para todos os cidadãos.

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Ética e Cidadania: brincadeiras sadias X de mau gosto

  • 4º ano EF
  • Ciências Sociais

Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação. Fazer-se respeitar e promover o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade, sem preconceitos de qualquer natureza.

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Expressão oral de expressões populares

  • 4º ano EF
  • Língua Portuguesa

Nesta atividade vamos ver textos falados em diferentes variedades linguísticas, identificando características regionais, urbanas e rurais da fala, rejeitando preconceitos linguísticos.

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Agente da Paz

  • 3º ano EF
  • Língua Portuguesa
  • Ciências Sociais

Veja como podemos mudar o mundo fazendo algo básico

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Aventuras Linguísticas pelo Brasil Land2Play

  • 4º ano EF
  • 6º ano EF
  • Língua Portuguesa

Embarque em uma viagem pelo Brasil descobrindo as riquezas das variedades linguísticas! Ouça histórias e aprenda sobre as características únicas da fala de diferentes regiões.

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