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19 atividades encontradas

Forca Matemática – Quem Acerta Ganha!

8º ano EF 9º ano EF Matemática

Desenvolver o raciocínio lógico e a capacidade de dedução, utilizando pistas matemáticas para identificar conceitos e termos importantes da disciplina. Reforçar conteúdos essenciais do 8º ano, como proporcionalidade, geometria, potenciação e radiciação, por meio de um desafio lúdico e engajador. Estimular a aprendizagem ativa e o trabalho em equipe, promovendo competição saudável e participação dos estudantes enquanto revisam conceitos fundamentais de forma divertida.

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4.2
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A Cruzadinha Matemática Desafiante!

8º ano EF 9º ano EF Matemática

Desenvolver a leitura e a interpretação, compreendendo pistas e termos matemáticos para preencher a cruzadinha corretamente. Ampliar e reforçar o vocabulário matemático, reconhecendo palavras-chave relacionadas aos conteúdos estudados. Favorecer a memorização estruturada dos conceitos matemáticos por meio de uma atividade interativa e organizada. Promover a revisão lúdica dos conteúdos, utilizando a cruzadinha como ferramenta motivadora e envolvente. Estimular o raciocínio lógico, identific

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4.1
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PROPRIEDADES DA MATERIA TF e TE

1º ano EM Química

1️⃣ Reforçar conceitos de propriedades da matéria Fazer com que os alunos identifiquem corretamente ponto de fusão, ponto de ebulição, estados físicos e mudanças de fase. 2️⃣ Relacionar química com o cotidiano (CTS) Estimular a compreensão de fenômenos do dia a dia, como derretimento do chocolate, ebulição da água, gelo no refrigerante, mostrando aplicação prática da ciência. 3️⃣ Estimular o aprendizado colaborativo e competitivo Desenvolver trabalho em equipe, raciocínio rápido e tomada d

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4.1
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MOLARIDADE/TÍTULO/PPM

2º ano EM

Compreender o conceito de molaridade (mol/L). Entender o significado de ppm (partes por milhão). Reconhecer a relação entre massa, mol, volume e concentração. Diferenciar unidades como mol/L, g/L e mg/L. Interpretar dados numéricos em problemas químicos.

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É Lixo, Resíduo ou Rejeito?

1º ano EM 2º ano EM 3º ano EM Química

Reforçar conceitos fundamentais sobre resíduos e soluções químicas. ✔ Diferenciar lixo, resíduo e rejeito de forma contextualizada. ✔ Identificar etapas do tratamento da água como coagulação, floculação e decantação. ✔ Compreender tipos de soluções quanto à solubilidade. ✔ Relacionar coeficiente de solubilidade com classificação da solução. ✔ Aplicar a fórmula da concentração comum em situações-problema. ✔ Desenvolver raciocínio lógico por meio da associação entre pistas e conceitos. ✔ E

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4.2
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2 serie lista 2

1º ano EM Química

Observar o desempenho de cada aluno.

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MODELOS ATÔMICOS/PARTÍCULAS

1º ano EM Química

Identificar as partículas subatômicas. • Diferenciar número atômico e número de massa. • Calcular número de massa (A). • Calcular número de nêutrons (A − Z). • Relacionar prótons e elétrons em átomo neutro. • Reconhecer os principais modelos atômicos. • Associar cientistas aos seus modelos. • Aplicar fórmulas atômicas em cálculos simples. • Desenvolver raciocínio lógico. • Fixar conceitos por meio de jogo educativo.

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4.0
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SOLUBILIDADE

2º ano EM Química

Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas interações entre matéria e energia, utilizando modelos, gráficos e linguagem científica para explicar transformações químicas e físicas.

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4.0
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CORDENADAS CARTESIANAS

9º ano EF Matemática

Desenvolver a compreensão do plano cartesiano por meio de uma atividade lúdica, estimulando a identificação dos eixos, quadrantes, localização de pontos e conceitos relacionados, promovendo o raciocínio lógico, a participação ativa e a fixação do conteúdo de forma dinâmica.

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4.4
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COMPOSTOS ORGANICOS

3º ano EM Química

1️⃣ Compreender a tetravalência do carbono, reconhecendo sua capacidade de formar diferentes tipos de ligações e cadeias. 2️⃣ Classificar os átomos de carbono em primário, secundário, terciário e quaternário, a partir da análise estrutural das moléculas. 3️⃣ Identificar e relacionar a hibridização (sp, sp² e sp³) com a geometria molecular e o tipo de ligação presente (simples, dupla ou tripla). 4️⃣ Diferenciar ligações sigma (σ) e pi (π), determinando a quantidade de cada uma em estruturas o

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3.5
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