Canal de ROSIMEIRE SILVA DE CARVALHO

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19 atividades encontradas

Forca Matemática – Quem Acerta Ganha!

8º ano EF 9º ano EF Matemática

Desenvolver o raciocínio lógico e a capacidade de dedução, utilizando pistas matemáticas para identificar conceitos e termos importantes da disciplina. Reforçar conteúdos essenciais do 8º ano, como proporcionalidade, geometria, potenciação e radiciação, por meio de um desafio lúdico e engajador. Estimular a aprendizagem ativa e o trabalho em equipe, promovendo competição saudável e participação dos estudantes enquanto revisam conceitos fundamentais de forma divertida.

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4.2

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A Cruzadinha Matemática Desafiante!

8º ano EF 9º ano EF Matemática

Desenvolver a leitura e a interpretação, compreendendo pistas e termos matemáticos para preencher a cruzadinha corretamente. Ampliar e reforçar o vocabulário matemático, reconhecendo palavras-chave relacionadas aos conteúdos estudados. Favorecer a memorização estruturada dos conceitos matemáticos por meio de uma atividade interativa e organizada. Promover a revisão lúdica dos conteúdos, utilizando a cruzadinha como ferramenta motivadora e envolvente. Estimular o raciocínio lógico, identific

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4.1

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PROPRIEDADES DA MATERIA TF e TE

1º ano EM Química

1️⃣ Reforçar conceitos de propriedades da matéria Fazer com que os alunos identifiquem corretamente ponto de fusão, ponto de ebulição, estados físicos e mudanças de fase. 2️⃣ Relacionar química com o cotidiano (CTS) Estimular a compreensão de fenômenos do dia a dia, como derretimento do chocolate, ebulição da água, gelo no refrigerante, mostrando aplicação prática da ciência. 3️⃣ Estimular o aprendizado colaborativo e competitivo Desenvolver trabalho em equipe, raciocínio rápido e tomada d

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4.1

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🎯 FORCA ALGÉBRICA

8º ano EF 9º ano EF Matemática

Consolidar a Substituição de Variáveis: Praticar o ato de trocar letras por valores numéricos específicos, reforçando o uso correto dos parênteses. Desenvolver o Raciocínio Lógico e Operacional: Aplicar a hierarquia das operações matemáticas (potenciação, multiplicação e soma) de forma estruturada. Estimular a Autocorreção: Como as palavras precisam se encaixar na cruzadinha, o aluno percebe o erro imediatamente se o número de letras do resultado não bater com o espaço disponível. Fixação da

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4.0

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FUNÇÕES ORGÂNICAS

2º ano EM 3º ano EM Química

1️⃣ Identificar e classificar corretamente as principais funções orgânicas (hidrocarbonetos, funções oxigenadas, aminas e amidas) a partir da análise estrutural das moléculas. 2️⃣ Reconhecer os grupos funcionais característicos (–OH, –COOH, C=O, –NH₂, –CONH₂, ligações duplas e triplas), compreendendo sua posição na cadeia carbônica. 3️⃣ Relacionar estrutura química e nomenclatura, desenvolvendo raciocínio químico para diferenciar funções com grupos semelhantes (ex: aldeído × cetona; álcool ×

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4.3

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Coordenadas Cartesianas

8º ano EF 9º ano EF Matemática

Identificar os eixos x e y no plano cartesiano Reconhecer a origem do plano cartesiano Localizar pontos em um mapa usando coordenadas cartesianas Interpretar a posição relativa entre diferentes pontos Comparar deslocamentos horizontais e verticais no mapa Relacionar mudanças em apenas um eixo com deslocamentos no espaço

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4.5

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CALCULO DE CONCENTRAÇÕES MOLARIDADE /COMUM

2º ano EM Química

🎯 Objetivo 1 Compreender e interpretar diferentes formas de concentração de soluções (g/L, % em massa, densidade e molaridade), relacionando rótulos laboratoriais com cálculos químicos. 🎯 Objetivo 2 Desenvolver raciocínio lógico-matemático aplicado à Química, resolvendo situações-problema envolvendo concentração comum, porcentagem em massa, diluição e molaridade. 🎯 Objetivo 3 Estimular a participação ativa, argumentação científica e tomada de decisão, por meio de um jogo competitivo que fa

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3.6

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MOLARIDADE/TÍTULO/PPM

2º ano EM

Compreender o conceito de molaridade (mol/L). Entender o significado de ppm (partes por milhão). Reconhecer a relação entre massa, mol, volume e concentração. Diferenciar unidades como mol/L, g/L e mg/L. Interpretar dados numéricos em problemas químicos.

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É Lixo, Resíduo ou Rejeito?

1º ano EM 2º ano EM 3º ano EM Química

Reforçar conceitos fundamentais sobre resíduos e soluções químicas. ✔ Diferenciar lixo, resíduo e rejeito de forma contextualizada. ✔ Identificar etapas do tratamento da água como coagulação, floculação e decantação. ✔ Compreender tipos de soluções quanto à solubilidade. ✔ Relacionar coeficiente de solubilidade com classificação da solução. ✔ Aplicar a fórmula da concentração comum em situações-problema. ✔ Desenvolver raciocínio lógico por meio da associação entre pistas e conceitos. ✔ E

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4.2

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2 serie lista 2

1º ano EM Química

Observar o desempenho de cada aluno.

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